由“算术式”方程引发的思考

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摘要 学生在首次认识简易方程时,常常会列出诸如“(24+38)÷2=x”这样形似方程的式子,虽然它也含有未知数,也是等式,但它只具备方程的外在形式,实质却是标准的算术式,我们姑且称之为“算术式”方程。
作者 陈静
机构地区 不详
出处 《教育视界》 2016年28期
出版日期 2016年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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