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云南迪庆藏区高中语文教师阅读现状的调查研究

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摘要在新课程改革背景之下,教师专业素养的高低已成为课程改革能否成功的关键。广泛的阅读,则是教师尤其是语文教师专业发展的根基。阅读对促进语文教师和学生成长具有双重意义。可是从边远藏区的高中语文教师的阅读现状来看,存在很多问题,主要是阅读时间不够、阅读意识淡薄、阅读面狭窄、阅读功利性较强、阅读氛围不好等。针对这些现状进行了此次的调查研究,希望可以通过此次调查推动教师的阅读,也为进一步改善教师教育教学工作、提高迪庆藏区语文教师专业能力提供一定的依据。

DOI rj8zo63yj0/1711610

作者和艳芳

机构地区不详

出处《名作欣赏：评论版（中旬）》 2017年3期

关键词高中语文教师课外阅读原因建议

分类 [文学][世界文学]

出版日期 2017年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）