细节·思维·视角——地图教学的三重境界

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摘要地图是学好地理学的一把“金钥匙”.通过地图的判读可以有效提升学生的地理空间素养.在初中地理教学中,教师应通过不同层面的深入解读,来进一步挖掘地图中蕴含的空间素养和教育价值,以达到传授知识、培养能力、提升素养的目的.

DOI 5jo911wkjv/1745612

作者陈海云

机构地区不详

出处《教学月刊：中学版（政治教学）》 2017年6期

关键词地图教学细节思维视角

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）