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让音乐课堂充满生命活力——浅谈口风琴的教学实践

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摘要兴趣是最好的老师。只有用学生感兴趣的事或者学生喜欢的方式引导学习,才能让学生对一门学科产生并保持长久的兴趣。发挥乐器的作用可以很好激发学生学习兴趣,让音乐课堂充满生命活力,下面谈谈笔者在教学中＂让口风琴进课堂＂的实践收获。

DOI 2d3wvk3lj9/1753543

作者徐蕾

机构地区不详

出处《新教师》 2017年6期

关键词音乐课堂手型旋律感奏法演奏能力视奏

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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音乐课堂手型旋律感奏法演奏能力视奏

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