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浅谈小学说明文教学中的主问题设计

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摘要在教学中，教师应转变思维方式，把说明类的教材文本作为培养学生人文素养和科学素养的素材。巧妙运用主问题设计于教学中，让学生在学习的过程中感知内容，乐于探究，品味语言，习得方法。

DOI kd2zl3mxd6/1763238

作者郑雪锋

机构地区不详

出处《福建教育研究》 2017年4期

关键词说明文教学主问题设计小学语文

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2017年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

福建教育研究

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