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《中学政治教学参考》
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2017年8期
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学生主体性建构与核心素养的提升
学生主体性建构与核心素养的提升
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摘要
按照皮亚杰的主体性理论,人的认识既不是主体内部预先形成的结构的展开,也不是主体对外界的简单描摹,而是主客体之间不断相互作用的逐步构建。同理,在接受知识的过程中,唯有学生积极地作为主体去活动,教学才能真正有意义。主体性原则也告诉我们,教学中的一切引导、启发、讲解、点拨,都需要通过学生的独立思考、选择和应用,才能内化为他们的智慧、
DOI
n4983y5zdy/1765559
作者
黄新古
机构地区
不详
出处
《中学政治教学参考》
2017年8期
关键词
主体性建构
学生
素养
主体性理论
相互作用
皮亚杰
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学政治教学参考
2017年8期
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