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高中数学教学中以情优教的策略体系构建

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摘要以情优教是高中数学教学中的一种情感策略,本文从教学实践出发,结合学生在数学学习中的情感需要以及情绪特点,从教学内容、教学组织、教学评价以及教学环境等四个方面探索将以情优教融入数学教学的基本策略.

DOI 54ywmx0mj0/1776728

作者张平

机构地区不详

出处《数学教学通讯》 2017年27期

关键词高中数学以情优教基本策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1卢家楣. 以情优教.教育学,1999-10.
2陈艳宇（浙江省温州市第三中学浙江温州325000. 语文阅读教学中的以情优教策略.教育学,2009-02.
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