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类日历问题

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摘要人教版七年级上册数学第二章＂整式加减＂章后数学活动中安排有日历问题,即用不同形状图形在日历中框出数字,然后研究框中数字的和与其中某一个数间的关系以及框中的数之间的关系.活动设计可帮助学生尝试用字母表示数,使学生体会从特殊到一般的思想方法;学习用数学符号语言表示数量关系的方法,

DOI 2d3wz3xgj9/1788291

作者曾艳波;徐银荷

机构地区不详

出处《中小学数学：初中版》 2017年11期

关键词日历数学符号语言数学活动学生体会字母表示数整式加减

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）