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让教育渗透在幼儿戏剧活动的始终——以大班戏剧活动“野兽国”为例

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摘要本文以戏剧活动“野兽国”为例，深入探讨如何挖掘绘本的教育价值，以及围绕价值取向进行幼儿戏剧活动设计与实施的基本策略，以初步明晰幼儿园戏剧活动对幼儿健康人格发展的意义。

DOI odw865l3dk/1795432

作者易娟

机构地区不详

出处《早期教育：教科研版》 2017年12期

关键词戏剧活动幼儿园戏剧野兽国

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

早期教育：教科研版

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