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小学数学课堂“低碳教学”摭谈

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摘要自新课程改革实施以来，教学方法倡导自主，学生自主性得到尊重、个性得以张扬的同时，教学中不确定因素逐步增加，造成课堂生成的错误日趋增加，教学的成本日趋增加。在倡导“低碳生活”的今天，小学数学课堂上，教学是否也能减少额外的教育成本，倡导“低碳教学”——用较少的教育成本（时间、精力）达到优质的教育质量，其关键是如何有效减少课堂中生成的错误，达到“轻负担高质量”的教育目的。

DOI zdlgr0zz4l/1807688

作者杨婷婷

机构地区不详

出处《新课程研究：下旬》 2018年1期

关键词错题纠错乘法分配率有效资源

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2018年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）