首页 > 《长春教育学院学报》 > 2009年1期 > 从儒家思想解读新加坡小学道德教育价值观

从儒家思想解读新加坡小学道德教育价值观

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要一、儒家思想的精髓儒家思想,也称为儒教或儒学,其精髓是"仁"、"义"、"礼"、"智"、"信",反对"过"与"不及",崇尚"中庸",崇尚和谐。具体来说,儒家思想以"仁"为核心,提出"仁"即"爱人",提倡"忠

DOI mpj01w0wdy/18127

作者牛晓颖;尹士花

机构地区不详

出处《长春教育学院学报》 2009年1期

关键词儒家思想解读小学道德教育新加坡小学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1陈亚平. 儒家思想精华的道德教育作用.职业技术教育学,1998-12.
2兰婷;李壮凌. 先秦儒家道德教育思想对大学生价值观教育的启示.中外政治制度,2013-06.
3朱程睿. 新加坡公民教育中的儒家思想和启示.教育学,2019-06.
4梁元生;熊越;傅予穆. 新加坡儒家思想教育的三种模式.中外政治制度,1990-03.
5王洪斌;任婵媛. 儒家思想的历史经验与社会主义核心价值观构建.教育学,2016-05.
6周崴. 感受新加坡的价值观教育.教育学,2019-03.
7王灵芝. 儒家伦理思想在新加坡道德教育中的升华及启示.教育学,2012-03.
8田红燕. 谈小学道德教育.教育学,2002-07.
9黄国波. 从儒家生态观看高校生态道德教育.教育学,2009-10.
10刘晓筝. 从《四书》看儒家道德修养与道德教育思想.财政学,2008-05.

来源期刊

长春教育学院学报

长春教育学院学报

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

儒家思想解读小学道德教育新加坡小学

返回顶部