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构建形成性评测模式全面提升针灸学教学质量

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摘要教学评价模式是教学的重要组成部分,对教学的实施具有导向和质量监控作用。以终结性评价为主的针灸学教学模式,难以对动态的教学过程作出全面准确的评价。将形成性成绩引入针灸学教学的评价体系,将考核的过程贯穿学习的始终,使教与学始终处于良性动态中,实现了教学与评价的有机结合,明显提升了学生的综合素质及教学质量。

DOI lj1kyxlgdv/1823492

作者王淑娟;苏妆

机构地区不详

出处《中国中医药现代远程教育》 2018年5期

关键词形成性评价针灸学教学评价

分类 [医药卫生][中医学]

出版日期 2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国中医药现代远程教育

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