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设计“小活动” 牵动“导火索”——例谈以活动切入高中阅读教学的方法

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摘要语文阅读教学的导入是教师关注颇多的话题,恰当的导入能够＂牵一发而动全身＂,激活整个课堂。著名特级教师钱梦龙曾说：＂努力在每篇课文中找到一两个合适的问题,一个情节或一个句子,甚至是一个词,作为阅读教学的突破口,由此入手阅读,可带动阅读走向文本的深处。＂可见,一篇课文,＂从什么地方开始教学＂是极为讲究的。不少教师归纳了较为适当的导入方法,如从课文题目、关键词、关键句导入;从预习提示、写作背景、文章开头、文眼、故事高潮、疑点、结尾等导入。

DOI ojz8vo0rj5/1828870

作者李凌云

机构地区不详

出处《读写月报：语文教育版》 2018年2期

关键词阅读教学导入方法著名特级教师钱梦龙导火索教师语言

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

读写月报：语文教育版

2018年2期

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