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初中美术课堂设计的优化

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摘要在进行初中美术课堂教学设计时,教师要有优化意识,对媒体应用、引导方式、活动设计等方面展开优化处理,如此可以激活学生的学习热情,提升美术学习的品质,同时还可以提升学生的课堂幸福指数,并最终顺利达成学习目标。

DOI ojz8m1xnj5/1845346

作者高倩

机构地区不详

出处《教育实践与研究：中学版（B）》 2018年5期

关键词初中美术优化设计幸福指数

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）