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《小学生作文辅导:读写双赢》
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2018年3期
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阅读教学“情感”寻绎
阅读教学“情感”寻绎
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摘要
《语文新课程新课程》规定"小学语文教学的目的是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听说读写能力;在听说读写训练的过程中,全面提高学生的语文素养。"这就是说语文教学中不能将提高素养游离在语言文字训练之外,搞架空说教,而是要注重教学中的情感结合,在阅读教学中感悟语言、体味情感,全面提升学生的语文素养。一、创设情境,陶冶美的情操创设情境,陶冶美的情操,是诱发学生热爱祖国大自然的最佳方法。
DOI
6jrnevqw45/1853463
作者
夏正凤
机构地区
不详
出处
《小学生作文辅导:读写双赢》
2018年3期
关键词
阅读教学
情感
语文教学
语言文字
读写能力
创设情境
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
小学生作文辅导:读写双赢
2018年3期
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