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初中语文“学案导学”教学模式研究

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摘要 “学案导学”教学模式能有效显现教学中的人文性,有助于学生走出“被动学习”的不良状态,让学生真正参与到课堂的教学和学习之中.文章在初步介绍学案导学教学模式的基础上,探讨其在语文教学中的进一步应用,以期给一线教师提供参考.

DOI ojn5ylexjr/1867161

作者谭永丽

机构地区不详

出处《教学管理与教育研究》 2018年17期

关键词初中语文教学模式学案导学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教学管理与教育研究

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