“互联网+”背景下高校大班教学模式探讨

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摘要 随着高等教育的大众化,大班课堂教学已经成为我国高校普遍采用的教学形式。本文分析了传统高校大班教学的特点及存在问题,指出“互联网+教育”给高校教育带来的影响,探索了“互联网+”背景下高校大班教学模式,包括互联网辅助课堂教学模式,线上混合式教学模式,互联网教学考核体系等,以期为高校大班教学质量的提升提供参考和借鉴。
机构地区 不详
出版日期 2018年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)