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悦纳自己,追寻快乐——例谈学生积极心态的培养

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摘要现在不少家长甚至老师对孩子的教育都是只问结果,不问过程,忽视孩子的心理状态,久而久之,孩子会丢失寻找快乐的技能。一个人只有心理健康、人格健全,才能拥有幸福的人生。笔者认为,对于今天的孩子来说,积极教育有着重要的价值和独特的魅力。从家长和教师的角度来看,积极教育能挖掘孩子积极的人格品质,培养孩子乐观向上的心态。

DOI 54klx0wljk/1876109

作者陆春花

机构地区不详

出处《新班主任》 2018年9期

关键词培养心态学生心理状态心理健康孩子

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1尼采【德]. 悦纳自己.教育学,2012-12.
2徐辉. 整合过去悦纳自己.中医学,2014-05.
3王福之. 《悦纳自己》活动设计.教育学,2009-03.
4马小明. 培养学生积极的心态.教育学,2013-05.
5章剑和. 先改变自己才能悦纳别人.学前教育学,2006-06.
6林,锋. 如何培养学生积极的心态.教育学,2024-06.
7柳明亮. 培养学生积极向上的心态.教育学,2012-09.
8贺薇. 积极参加快乐自己.体育训练,2006-04.
9蒋薇薇. 《悦纳自己》主题班会教学案例.教育学,2022-10.
10. 自我培养积极心态.公共卫生与预防医学,2014-06.

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