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校园舞蹈创作思考

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摘要舞蹈创作有无规律可循?笔者在这方面一直进行着实践和探索,三年来笔者与人和作,创作了十多个校园舞蹈,并获得了七个国家级奖项和五个省级奖项,在校园舞蹈的创作素材的积累、题材的选择、动作语言的运用以及舞蹈作品“核”的确立等方面都有了一些经验和教训,本文是对这一实践过程的理性思考和小结。

DOI rdx5r2z1jl/1916601

作者纪广

机构地区不详

出处《太原师范专科学校学报》 2001年3期

关键词生活可舞性和抒情性新的复合型的动作语言动情点

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2001年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）