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《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》
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2016年6期
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嗯嗨呀
嗯嗨呀
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摘要
构思新颖,衔接巧妙、自如。本课教学环节之间,衔接巧妙,课堂教学流利顺畅。教师仔细选择恰当的教学方法,使各环节自如地过渡,不流任何痕迹,课堂教学保持整体性。进行了多次的师生接唱活动,并加入动作练唱学会'嗯嗨呀'之后再学其他歌词时学生很快就能连贯、流畅地完整演唱了。
DOI
lj1k9ow1dv/1923220
作者
靳洁
机构地区
不详
出处
《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》
2016年6期
关键词
歌曲教学
朝鲜族民歌
欣赏
演唱
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国多媒体与网络教学学报(电子版)
2016年6期
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