首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《教育探索》
>
2002年11期
>
浅谈问题意识与创造性思维的培养
浅谈问题意识与创造性思维的培养
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
一、思维、问题意识与创造性思维思维是认识活动的核心成分,是人脑对事物本质和事物之间规律性的关系的反映,是以已有知识为中介进行推断和解决问题的过程.概括性和间接性则是思维的主要特征.
DOI
n498r11zdy/1941383
作者
刘志坚
机构地区
不详
出处
《教育探索》
2002年11期
关键词
问题意识
创造性思维
中学教育
问题情境
能力培养
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2002年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
陈国庆.
问题意识——激发学生创造性思维的突破口
.教育学,2014-12.
2
周秀琦.
浅谈创造性思维的培养
.教育学,2004-07.
3
徐文京.
浅谈创造性思维的培养
.教育学原理,2015-05.
4
叶永贵.
浅谈培养数学创造性思维
.教育学,2012-12.
5
刘先庆.
培养创造性思维
.军事理论,2004-09.
6
席建师;伍金虎.
浅谈学生的创造性思维培养
.中国文学,2008-02.
7
郭乔敏.
浅谈幼儿创造性思维的培养
.教育学,2009-11.
8
王娟.
浅谈幼儿创造性思维的培养
.高等教育学,2010-03.
9
裴昌玲.
浅谈学生创造性思维的培养
.课程与教学论,2000-05.
10
张旭辉.
培养创造性思维发展创造性语言
.教育学原理,2014-02.
来源期刊
教育探索
2002年11期
相关推荐
浅谈创造性思维及培养途径
浅谈培养创造性思维能力
创造性思维的开发与培养
浅谈小学教学创造性思维的培养
浅谈学生创造性思维素质的培养
同分类资源
更多
[教育学原理]
浅谈计算机网络在教学中的应用
[教育学原理]
厚积薄发游刃有余情以载道妙手偶得———作文教学浅谈
[教育学原理]
小学低年段数学应用题生活取向分析
[教育学原理]
浅谈汉字的形音义和正字教学
[教育学原理]
提升小学语文阅读教学有效性的策略研究
相关关键词
问题意识
创造性思维
中学教育
问题情境
能力培养
返回顶部