匠心独运,作业设计需“自助”

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摘要 在高中生物教学中,作业是一种帮助学生巩固新学知识的有效方法。教师可以通过设置“必选餐”、“自选餐”和“营养餐”,实现夯实基础、分层布置和拓展思维的目的,让每一位学生都能正确认识自己,提升自己。
机构地区 不详
出处 《内蒙古教育:B》 2016年12期
出版日期 2016年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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