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指向数学核心素养的探索规律的教学

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摘要探索规律教学,是小学数学课程的重要内容之一,是提高学生数学素养的重要载体。本文在对探索规律教学以及探索规律教学中核心素养分析的基础上,以苏教版小学数学“有趣的乘法”等为例,简要概述指向学生核心素养探索规律教学实践。认为教师要基于培养学生的核心素养指向,进一步发掘探索规律教学对学生核心素养发展的促进作用,加强探究规律教学实践探索,全面提升学生的核心素养。

DOI ldeq9nvqd3/1954565

作者钱秋萍

机构地区不详

出处《小学教学研究》 2017年11期

关键词小学数学核心素养探索规律

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）