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对朗读教学的几点反思

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摘要大家知道,在小学语文教学中,重视课文朗读,是提高学生思维能力、表达能力的一条重要途径。实践也证明,通过声情并茂的朗读,可以帮助把课文的深刻含义和丰富的情感表达出来。可见,在小学各个年级的阅读教学中,我们都应该重视朗读指导。但是,过犹不及,凡事应该讲究方法,实际教学中,往往存在一些不良现象,值得我们反思。下面就把平常教学中发现的问题梳理一下,谈谈个人的几点想法。

DOI ldeqlrwnd3/1965489

作者陈艳

机构地区不详

出处《小学生作文辅导：读写双赢》 2018年4期

关键词朗读教学小学语文教学课文朗读思维能力表达能力声情并茂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）