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由高考选做题反思选修课程的教学——以《国家和国际组织常识》为例

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摘要高考试题不仅选拔人才,而且导向教学。由江苏省高考选做题反思目前的选修课程教学,其状况不容乐观。所以,教师应将自己对高考试题分析的感悟及时融合进教学中,注重教学的实践性与知识生成性的统一,注重教学的过程性与探究性的统一,切实抓好选修课程教学,落实学科核心素养培育,提高教学实效。

DOI 0dp97m7wj2/1972193

作者曹阳

机构地区不详

出处《教学月刊：中学版（政治教学）》 2018年12期

关键词高考试题选修课程教学实效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教学月刊：中学版（政治教学）

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高考试题选修课程教学实效

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