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技术赋能智能教育——新媒体联盟《地平线报告》(2018高等教育版)解读与启示
技术赋能智能教育——新媒体联盟《地平线报告》(2018高等教育版)解读与启示
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摘要
2018年8月,《地平线报告》(2018高等教育版)(以下简称“2018年高教版报告”)在美国高等教育信息化协会的官网上正式发布。该报告采用升级的德尔菲法,预测了未来五年可能影响全球高等教育变革的主要趋势、重大挑战和技术发展。本研究采用文本分析法,通过解读该报告,分析新兴技术对高等教育的教学、学习和实践创新产生的影响,并对如何有效推进中国高等教育信息化发展提出了建议。
DOI
54klgzv3jk/1981881
作者
兰国帅;郭倩
机构地区
不详
出处
《数字教育》
2019年1期
关键词
《地平线报告》(2018高等教育版)
高等教育
跨学科研究
测量学习
数字素养
数字公平
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
数字教育
2019年1期
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高等教育
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