首页 > 《中学生作文指导》 > 2018年13期 > 写形写神抓住特征动口动手激发兴趣——浅谈动物类作文教学设计

写形写神抓住特征动口动手激发兴趣——浅谈动物类作文教学设计

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要作文的类型有很多种,而动物类作文就比较有难度,因为,描写动物和描写人不同,动物的形象和神态跟加需要注意细节,只有将这些细节描写的很好才能写出不错的动物类作文。因此,本文就对动物类作文教学设计进行分析和研究。

DOI wjvrm2on47/1987002

作者汪燕

机构地区不详

出处《中学生作文指导》 2018年13期

关键词动物类作文教学设计分析和研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1孙培培. 浅谈以形写神.课程与教学论,2016-05.
2刘克锡. 抓住特点写动物.教育学,2012-01.
3张侃龙. 作文：《写喜欢的小动物》教学设计.教育学,2021-01.
4孙剑. 激发写话兴趣降低写话难度培养写话能力.教育学,2019-09.
5王红心. 材料作文“神与猴”导写.教育学,2014-10.
6admin. “动与神会”与“以形写神”.艺术,2019-10.
7admin. “动与神会”与“以形写神”(1).文化科学,2019-08.
8admin. “动与神会”与“以形写神”(2).文化科学,2019-07.
9王宏. 说想说的话，写想写的事——浅谈小学作文教学的探索.教育学,2023-05.
10肖爱让. 作文教学的阶梯——仿写.文化科学,2011-04.

来源期刊

中学生作文指导

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

动物类作文教学设计分析和研究

返回顶部