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指向核心素养的“电磁感应”教学设计
指向核心素养的“电磁感应”教学设计
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摘要
物理学科核心素养主要包括物理观念、科学思维、科学探究和科学态度与责任几个方面,要将物理学科核心素养的培养要求落实到课堂教学当中,教师必须重视研究学科课程标准、对教材内容进行合理重构、设计有利于学生学科核心素养养成的教学内容、教学流程和教学环节,本文以"电磁感应"为例阐述笔者在初中物理教学中基于学科核心素养培养要求重构课堂教学内容、优化教学设计、凸显科学探究的一些实践与思考.
DOI
pd5yzl1gj7/1994823
作者
雷迎春
机构地区
不详
出处
《物理教师》
2019年4期
关键词
核心素养
教学设计
电磁感应
探究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
物理教师
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