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《经贸实践》
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2016年21期
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地理高效课堂——让学生主动学习
地理高效课堂——让学生主动学习
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摘要
很多学生都认为地理学科很难学,它既有文科需要背诵知识点的属性,又有理科需要理解和计算的特点。因此,这门本来非常具有吸引力的课程让学生有时候感到不知所措。上课效率低下,学生兴趣备受打击。那么我们老师要提高地理的课堂效率,要打造地理的高效课堂。突破传统的教学方式,积极开启高效的新课程教学模式,以学生为主体,激发学生的自我主动学习模式。
DOI
54yrvmlmd0/2037176
作者
周维珂
机构地区
不详
出处
《经贸实践》
2016年21期
关键词
传统教学
高效课堂
主体
主动学习
分类
[经济管理][政治经济学]
出版日期
2016年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
经贸实践
2016年21期
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