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“高级英语”教学中“任务”的设计与实施

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摘要 '高级英语'任务型教学中任务的设计与实施应结合'高级英语'课程的特点,遵循目标指向原则、真实性原则、趣味性原则、合作性原则及延展性原则;课程教学应致力于通过任务驱动学生参与课程学习,使学生真正成为学习的主人,更好地实现课程教学目标。

DOI kd2x18wk46/2037886

作者彭宁红

机构地区不详

出处《江苏第二师范学院学报》 2016年11期

关键词高级英语任务型教学任务的设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

江苏第二师范学院学报

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