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以语篇为载体,提高学生综合运用语言的能力

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摘要 <正>语篇是目前小学英语教材的主要材料,也是学生获取语言信息和运用语言的重要途径。什么是语篇教学?有的老师狭隘地将语篇教学理解为高段的阅读教学,或认为语篇只存在于高段或初中教学中,最终导致在小学低段英语教学中缺少语篇意识,或更严重者根本无语篇意识。本文通过对语篇及语篇教学概念的界定及解读,确立从故事化的创编、概念图的建构和支架语言的设计探讨等方面进行新的尝

DOI 7j67gp77d0/2040342

作者罗益维

机构地区不详

出处《教学月刊：小学版（综合）》 2011年Z2期

关键词小学英语语篇教学初中教学故事化语篇意识语言信息

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年09月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）