“重叠问题”教学设计

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摘要 <正>一、教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书三年级下册数学第108页例1及相关练习。二、教学目标1.在具体情境中使学生感受集合的思想,感知集合图的产生过程。2.能借助直观图,利用集合的思想方法解决简单的实际问题,同时使学生在解决问题的过程中进一
机构地区 不详
出版日期 2009年02月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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