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减负增效“三步曲”

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摘要 <正>切实减轻学生过重的课业负担,教师是主力军。教师只有居高临下,对所教学科举重若轻地把握,才能提高课堂教学的效率。只有提高了课堂教学的效率,才能真正减轻学生过重的课业负担。第一步:研读教材,精心备课首先,研读教材。教师要认真研读教

DOI ojnkqn2gjr/2045485

作者吴海波

机构地区不详

出处《课程教材教学研究：小教研究》 2009年Z6期

关键词减负增效课堂教学设计作业变式学习方式分析学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年08月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）