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利用数学史提升教师数学教学内容知识

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摘要 <正>我国中小学的数学课程改革在引入现代数学的观念和思想方法的同时,还强调了教学内容与数学史的联系。而高中课程标准则把"体现数学的文化价值"作为一条基本理念,并将"数学史选讲"作为选修

DOI g4q253kr48/2045800

作者张红

机构地区不详

出处《课程教材教学研究：中教研究》 2012年Z2期

关键词数学史数学教学内容数学课程改革现代数学数学名题高中课程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年05月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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课程教材教学研究：中教研究

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