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童话音乐剧助力儿童音乐课堂学习——“以儿童学习为中心”的学习方式变革的实践研究

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摘要新课改的推进,让越来越多的新鲜教学理念涌入当今音乐课堂。从奥尔夫体系,到柯达伊体系,再到达尔克罗兹体系,无不体现音乐实践的重要作用。将音乐剧融入小学音乐课堂也恰好体现了这一理论。在音乐课堂中引入童话音乐剧,旨在给学生一个纯真的童话世界,在童话中感受真善美,树立正确的人生观、价值观。

DOI rj8kzmwpj0/2069510

作者彭洁莉

机构地区不详

出处《名师在线》 2018年14期

关键词童话音乐剧小学音乐课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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