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通识教育作为大学生文学经典阅读的路径研究

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摘要文学经典是传承人类优秀文化传统的媒介,蕴含着人类文明发展的最高成就。经典的文本历经人类历史的考验而不断被阅读,是人类关于自身生命的认知的考量。但当下的高等教育培养模式妨碍了大学生的经典阅读,我们认为只有以人文社科课程为重心、以阅读经典文本为核心的通识教育才能真正引导大学生重新回到经典阅读,这也是当下我们引导大学生阅读经典最重要的路径。更多还原

DOI g4q219k948/2071724

作者金世玉

机构地区不详

出处《名作欣赏：鉴赏版（上旬）》 2015年27期

关键词经典阅读通识教育引导路径

分类 [文学][世界文学]

出版日期 2015年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）