首页 > 《教学与管理：小学版》 > 2004年8期 > “二八定律”在教师管理实践中的运用

“二八定律”在教师管理实践中的运用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要提高教师素质、优化队伍结构、激发教师工作活力,始终是教育管理的焦点问题.怎样进行有效的教师管理?我们认为,运用"二八定律",打造"核心",分序排位,逐步优化教师能级结构,提高教师素质,是激发教师工作活力的有效办法.

DOI 9ojnyl3x4r/208185

作者杨希模

机构地区不详

出处《教学与管理：小学版》 2004年8期

关键词教师管理分序排位分级管理激励机制考核标准

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2004年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1朱富强;毕加. “二八定律”和“长尾定律”在学校管理中的运用.教育学原理,2006-04.
2李昌森. 重视“二八定律”.中外政治制度,2003-12.
3. 二八定律（巴莱多定律）.世界经济,2010-12.
4赖国宣叶桂丽. 浅谈教师素养在教学实践中的意义.教育学,2013-10.
5张文利. 二八定律在护理安全管理中的应用.护理学,2009-04.
6admin. 动态备课法在教学实践中的运用.文化科学,2019-03.
7宋峰臣. 语文渗透课在教学实践中的运用.教育学,2012-03.
8薛红雨. 钢琴弹奏技巧在教学实践中的运用.音乐,2012-02.
9汪孔海. 浅论“探究活动”在教学实践中的运用.教育学,2012-11.
10许永焕吴道军. 浅谈教师在教学实践中提升自己.职业技术教育学,2013-04.

来源期刊

教学与管理：小学版

教学与管理：小学版

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

教师管理分序排位分级管理激励机制考核标准

返回顶部