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如何转化外语学困生

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摘要 <正>学生在学习外语的过程中,学习成绩不可避免地出现好、中、差三种情况,课堂教学要求教师要面向全体学生,全面提高教学质量。因此,外语学困生就更应该引起教师的关注和重视。只有抓好学困生的学习,提高学困生的学习成绩,才能真正提高教学质量。那么,怎

DOI ojzz1xq0j5/2152994

作者刘景平

机构地区不详

出处《现代教育科学：中学教师》 2012年2X期

关键词课堂教学要求教学质量学习成绩学习态度外语成绩学习方法

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2012年04月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）