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情境教学法在小学体育教学中的应用

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摘要传统的体育教学注重对学生体育技术以及理论知识的讲解,然而忽视了学生在生理以及情感上的体验。因此,需要创设问题情境、创设游戏情境、创设音乐情境、创建信息情境等提升教学效果。此外,在情景教学法应用的过程中应当注意加强和学生之间的互动以及围绕教学目标开展体育教学。

DOI 6jr65gxyj5/2155563

作者施日明

机构地区不详

出处《小学生(教学实践)》 2016年12期

关键词情境教学法小学体育教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）