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“文本解读”之我见

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摘要 <正>文本解读是语文教师不可或缺的一项基本功,教师解读文本的能力关系到教师确立教学目标的合适与否,教学方法的选用合理与否,教学设计实用简洁与否,以及课堂教学的高效与否。怎样解读文本,要注意什么样的价值取向,笔者觉得要注意以下三点。

DOI 3j7982gq41/2155905

作者刘腊英;周振珍

机构地区不详

出处《新教师》 2013年5期

关键词文本解读著名特级教师解读文本构段方式朱瑛言语形式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）