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运用支架,破解习作之难——由一则习作教学案例引发的思考

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摘要学生习作过程中遇到的难题主要有言之无法,言之无物,言之无序。如何解决这些难题,光靠学生显然不行。这时教师就当帮助学生搭建写作的支架。通过范例、向导、问题、建议、表单、提纲等形式破解学生习作中遇到的困难,降低写作的难度,提高写作的水平。

DOI 5jo10mykdv/2167460

作者孔锋

机构地区不详

出处《写作：下》 2016年2期

关键词习作教学写作支架针对性

分类 [语言文字][汉语]

出版日期 2016年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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