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《幼儿教育:父母孩子》
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2007年5期
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解读儿童 支持儿童
解读儿童 支持儿童
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摘要
<正>这确是一个值得讨论的案例,它从一个侧面反映了幼教工作者在贯彻新《纲要》,开展教育改革的过程中产生的困惑。不少教师提出了自己的推测和想法,我个人也觉得科学和艺术确实可能“撞车”。深入而专业地解读儿童,并在解读的基础上支持儿童,是教师应对“撞车”的重要策略。
DOI
54yr7wp1d0/2173528
作者
鄢超云
机构地区
不详
出处
《幼儿教育:父母孩子》
2007年5期
关键词
幼教工作者
教育改革
专业引领
这样看来
儿童现状
临床法
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2007年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
幼儿教育:父母孩子
2007年5期
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