高中历史教学中新情景的创设及运用研究

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摘要 随着课堂教学的改革实行,历史教学课堂的激活创新也迫在眉睫。新情景模式的创设能够在教学中帮助学生更加了解教学内容和主要目的,联系实际,在使学生充分理解的同时培养其全面发展。本文通过现阶段高中历史教学中的新情景创设进行研究分析,举例说明在教学中的可行性应用,体现了新情景教学模式的优势,为新情景的教学日后的发展创新提供参考。
机构地区 不详
出处 《中学时代》 2014年10期
出版日期 2014年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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