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不像是像的阶梯像是不像的起点

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摘要在课程改革的历史上,这是第一次将教师而不是教材定位为主角.改变教师行为方式自然就上升成为热点,而课正是观察教师行为的最佳场所.如何在历史悠久的场所中把握和引导改革使之成功和不失误,必得具备勇气和谨慎.

DOI odwzn9wgdk/2205480

作者姚文忠

机构地区不详

出处《四川教育》 2003年6期

关键词课程改革教学方法有效教学素质教育教学民主

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2003年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

不像是像的阶梯 像是不像的起点