首页 > 《徐州教育学院学报》 > 2004年1期 > 诵读法与中学文言文教学

诵读法与中学文言文教学

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要诵读法是中国传统的教学方法。在古代，儿童自启蒙教育起就强调诵读；读书读文章，熟读成诵。古人所谓“熟读精思，口诵心惟”，是对诵读法精当的概括。在现代中学语文教学中，诵读法仍被合理地保留下来。许嘉璐在《高中语文学习词典》中这样解释“诵读”：“心、眼、口、耳并用的出声阅读。采用诵读方式，可以边读边想象语言文字所描绘的情景，然

DOI ldey0eo9j3/2219589

作者王建井

机构地区不详

出处《徐州教育学院学报》 2004年1期

关键词诵读法中学文言文教学教学方法语文教学人文素质

分类 [文化科学][体育学]

出版日期 2004年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李宝华. 浅谈文言文教学中的诵读法.文化科学,2010-04.
2罗肖. 用“诵读法”开启文言文教学之门.教育学,2021-08.
3何振业. 浅谈中学文言文教学.教育学,1994-01.
4刘荣岐. 中学文言文教学之我见.文化科学,2009-10.
5李丽. 略论中学文言文教学.汉语,2011-03.
6聂钢. 中学文言文教学漫谈.文化科学,2011-02.
7洪美红. 浅谈中学文言文教学途径.教育学,2014-12.
8文广玉. 中学文言文教学三题.教育学,1988-02.
9尹美侠. 中学文言文教学琐议.教育学,2013-11.
10檀治剑. 中学文言文教学的现状与策略.教育学,2021-03.

来源期刊

徐州教育学院学报

2004年1期

诵读法与中学文言文教学

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

诵读法与中学文言文教学

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多