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《天津师范大学学报:基础教育版》
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2004年1期
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教师“下水”新探
教师“下水”新探
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摘要
教师"下水"是个老话题,但造成教师匮于"下水"的原因却有着鲜明的"时代性".有评价机制的因素,也有教师自身事业追求方面的原因,教师只有多读、多思、多下水,才能成为游泳高手,才能适应教育改革的需要.
DOI
pd5y0qn2j7/2221847
作者
李玉山
机构地区
不详
出处
《天津师范大学学报:基础教育版》
2004年1期
关键词
教育改革
中学
语文教学
写作教学
评价机制
学习兴趣
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2004年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
天津师范大学学报:基础教育版
2004年1期
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