教师“下水”新探

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摘要 教师"下水"是个老话题,但造成教师匮于"下水"的原因却有着鲜明的"时代性".有评价机制的因素,也有教师自身事业追求方面的原因,教师只有多读、多思、多下水,才能成为游泳高手,才能适应教育改革的需要.
机构地区 不详
出版日期 2004年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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