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学生行为管理的再探讨——从习惯养成和自我管理的视角看

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摘要习惯的好坏不仅反映着一个人道德水平的高低和人格的优劣，同时也可以体现出学校管理的方法和实效性。因为习惯具有的稳定性、自动性、下意识性、情境性等特征有可能使学生做到自我管理、自我约束，这样的结果不仅是管理的最高要求，而且是我们所要培养的人才的理想目标。

DOI pd5yq7yrj7/2237923

作者赵振杰

机构地区不详

出处《南阳师范学院学报》 2004年4期

关键词学生行为管理习惯养成自我管理道德自律行为规范

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2004年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

南阳师范学院学报

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