浅析英语课堂导入教学

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摘要 摘要教师采用简洁的语言或辅助动作,可以拉开一堂课的序幕。课堂导入的效果对课堂教学影响很大。有效的课堂导入可以将学生课前分散的注意力即刻转移到课堂上,并使学生处于积极状态。课堂导入遵循认知学理论,课堂导入既有目标性,也有时效性。
作者 黄梅
机构地区 黄梅
出版日期 2014年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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