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零基础初级阶段法语口语、听力教学技巧研究
零基础初级阶段法语口语、听力教学技巧研究
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摘要
未填写
DOI
34g3p703d9/2525455
作者
彭佳(沈阳师范大学外国语学院法语系,辽宁沈阳11003
机构地区
摘要:零基础初级阶段法语的教学成果直接影响整个法语教学的进度和效果,而法语自身的特点决定了零基础初级阶段法语口语、听力教学存在着很多困难。针对零基础初级阶段法语口语、听力教学的特点和难点,结合长期教学实践的经验,提出了音素的准确性和熟练度训练,连音、联诵习惯培养,练习方式和辅助材料的多样性设计,图像辅助教学以及实践练习等多种技巧。实际教学证明这些教学技巧对初学者更好地理解和掌握法语很有帮助。
出处
《赤子》
2009年18期
关键词
零基础
口语
听力
教学
分类
[社会学][]
出版日期
2009年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
赤子
2009年18期
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