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数学思想下的古代诗歌鉴赏教学初探

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摘要古代诗歌鉴赏是高考中的重点，是备考中的难点。实践证明，古代诗歌鉴赏的关键在于读懂诗歌，答案组织的关键在于思路清晰，要点全面。然而，诗歌本身的复杂性、跳跃性使得鉴赏无从下手，答案混乱、残缺，是考试中的主要失分点。本文试作数学思想下的诗歌鉴赏教学探究，旨在运用数学思想找出鉴赏诗歌的突破口，分析鉴赏中的难点，建构答案组织的模型，以增强阅读鉴赏时的思路意识、要点意识，提高阅读鉴赏的效率和分数。

DOI zdll8qrmdl/2550788

作者徐信涛

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2015年10期

关键词数学思想二分法数形结合数学建模古诗鉴赏

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中学课程辅导：教师教育

2015年10期

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